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作者：张建珍;李晋超;
单位：山西机电职业技术学院信息工程系;
摘要：计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识，还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点，为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标，使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容，将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法，通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价，提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。
关键词：虚拟仿真技术;计算机网络技术专业;教学目标;岗位需求;技能竞赛;职业认证;企业导师评价;校内导师评价
基金资助：教育部高等教育科学发展研究中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题“基于虚拟仿真技术的高职专业群教学组织研究”（课题编号：ZJXF2022205）的研究成果
