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作者：陈红梅;郝彦斐;樊俊普;赵东红;梁文越;
单位：太原市迎泽区教研科研中心;太原师范学院附属中学;山西省实验中学;长治市第八中学校;山西大学附属中学校;
摘要：2024年山西省初中学业水平考试物理试题命制以相关教育理论为指导，遵循教育评价改革要求与新课程理念，稳中求变、变中求新，全面覆盖《义务教育物理课程标准（2022年版）》知识点。试题特征：融入革命文化元素厚植家国情怀，以科普阅读培养自主学习能力，设置改错题提升元认知，培育创新能力土壤，有效落实跨学科实践。对初中物理教学的建议是：初中物理教师要钻研《物理课程标准》，明确教学内容；创设真实情境，强化实践育人；着力知识建构，培育学生科学思维，促进学生全面发展。
关键词：2024年山西省初中学业水平考试物理试题;课程标准;革命文化;科普阅读;真实情境;知识建构
