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作者：缪志心;
单位：华东政法大学高等教育与教育法制研究所;
摘要：家庭教育是教育的开始，是学校教育和社会教育的基础。新时代家庭教育的权利来源呈现出多维度表征，包括教育权与受教育权、亲权理论与国家亲权理论等。在家庭教育法治化进程中，存在着家庭教育是家事还是国事、是多一点强制还是多一点促进、是以引导为主还是以惩罚为要等问题，这直接关系着法律介入家庭教育的限度、程度和温度。新时代的家庭教育的法治化进路是：要积极引导与赋能，促进父母或其他监护人“依法带娃”；要加强指导与服务，促进国家和社会依法介入“家事”；要适度强制与惩罚，规范不恰当家庭教育行为，以此形成家庭主责、国家支持、社会协同的家庭教育良好局面。
关键词：新时代;家庭教育;权利来源;法律介入;法治化
