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作者：郝伟;
单位：太原市小店区光明小学校;
摘要：校本课程的综合性开发是适应现代教育改革、创建学校特色与实现学生全面、个性发展的必然要求。太原市小店区光明小学校秉持“让每一朵花都精彩绽放”的课程理念，持续推进“花悦”课程改革。小学“花悦”课程遵循“处处是课程、时时有课程、人人学课程”的原则，对应德智体美劳五个方面，涵盖悦品、悦慧、悦动、悦美、悦创五大课程领域。小学“花悦”课程的实施，要通过学生的主动学习、主动体验、主动实践、主动创造，满足学生的多元化发展需求。学校要构建学生成长综合评价机制和“成长花园”评价指标体系，建立学生发展评价激励机制，实现以课程评价促进学生发展的目标。
关键词：小学花悦课程;学生成长;悦品;悦慧;悦动;悦美;悦创;智慧校园
基金资助：山西省教育科学“十四五”规划课题“小学生综合素质多元化评价的实践研究”（课题编号：GH-220846）的阶段性研究成果
