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作者：董英娟;欧亚菲;吴品楠;刘伟超;
单位：河北石油职业技术大学机械系;
摘要：建设中国融通性职业教育体系是政策统筹、学历重塑、功能转向综合作用的结果，新质生产力视域下，建设中国融通性职业教育体系有助于服务人的全面发展，拓宽学生多元成才通道；服务职业教育高质量发展，提高职业院校关键办学能力；服务社会全面进步，加快技能型社会建设进程。建设中国融通性职业教育体系的实现路径可以是：构建“三通”课程体系，提升职业教育人才适配性；构建“三共”教学体系，增强职业教育科创效能性；构建“三新”教材体系，提高职业教育学习终身性。
关键词：新质生产力;;中国融通性职业教育体系;;课程体系;;教学体系;;教材体系
基金资助：河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题“职教本科工业设计专业人才培养模式改革研究”（课题编号：JZY24011）的研究成果
