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作者：支强;李惠;
单位：忻州师范学院体育系;李惠忻州师范学院教育系;
摘要：当前，传统足球课程与基础教育需求存在结构性矛盾，师范院校体育教育专业足球师资培养体系创新及足球课程高质量发展势在必行。师范院校体育教育专业足球课程存在的问题有：课程定位不明确，与足球教育的培养要求不符；课程内容重专业技能训练，轻教育专业素养；课程教学方法传统，未体现教育素养的生成；课程评价机制不完善，未指向师范生核心素养；教学资源配置不均衡，未能满足智慧校园的需求。优化师范院校体育教育专业足球课程的对策是：明晰课程定位，建立“三维一体”的培养目标；均衡课程内容比例，实现专业技能与教育素养有机融合；创新足球教学方法，融合智能技术生成实践智慧；构建多元协同评价体系，发展师范生核心素养；协同赋能，助力足球课程资源可持续优化。
关键词：师范院校;;体育教育专业;;足球课程;;课程定位;;课程内容;;教学方法;;多元协同评价体系
基金资助：山西省高等学校教学改革创新项目“核心素养视域下高校足球课程建设路径研究”（项目编号：J20220970）的研究成果
