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作者：杨燕楠;陈建录;
单位：天津职业技术师范大学职业教育学院;
摘要：教育家精神对职教教师专业发展具有的重要引领作用，能为职教教师专业发展筑起精神支柱且提供行动导向。教育家精神能够涵养教师专业发展理论认知，激发教师专业发展情感认同，促进教师专业发展知行合一。教育家精神融入职教教师专业发展，应发挥教育家精神的引领作用，强化顶层设计，将职教教师精神象征转化为专业发展的动力；深化主体认同，从认知到行动以教育家精神全面塑造职教教师专业身份；践行教育家理念，构建职教教师专业发展的创新生态。
关键词：教育家精神;;职业教育;;教师专业发展;;顶层设计;;主体认同;;教育家理念;;专业身份
基金资助：天津市2022年度哲学社会科学规划课题重点项目“‘双高计划’背景下校企合作双元平衡机制的构建研究”（项目编号：TJJX22-010）的研究成果
