来源：期刊VIP网 时间：
作者：陈宏建;
单位：阜阳师范大学马克思主义学院;
摘要：高校思政课内涵式发展是新时代新征程上培养堪当民族复兴重任的时代新人的需要，在高校思政课内涵式发展的过程中，数字化能够赋能教学理念信息化、教学内容定制化、教学模式创新化、教学评价精准化。数字化赋能高校思政课内涵式发展的过程中存在着思政课教学内容重点不突出、思政课学生主体地位的减弱、思政课教师主导权的让渡等现实困境，数字化赋能高校思政课内涵式发展可以采取以下策略：加强马克思主义理论教育，夯实思政课意识形态根基；强化学生主体地位，促进师生情感互动；提升教师的数字意识和数字胜任能力，锤炼主导本领。
关键词：数字化;;高校思政课;;内涵式发展;;马克思主义理论;;学生主体;;师生互动;;教师数字意识;;数字胜任力
基金资助：安徽省“三全育人”高校思想政治工作能力提升计划项目“高校二级学院党组织‘党建+’育人模式的探索与实践”（项目编号：sztsjh-2022-4-29）的研究成果
