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1：基于IPST框架的高职课堂数字化转型策略研究
2：数据能帮助思政课讲好道理吗？——思政课数智化叙事的题域、限度与走向
3：中等特殊职业教育课程体系构建的逻辑框架探究
4：国家中职示范校专业课教师教学行为问题诊断与对策——基于课堂观察法的实证研究
5：国际“创新教学法”对我国职业教育“三教”改革的启示——基于IPR系列报告的纵向研究
6：职业院校教师教学创新团队协作共同体：应然状态、实然困境与使然进路
7：类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的基本逻辑、问题分析与实践路径
8：职业教育国家规划教材内容特征分析——以财经商贸大类为例
9：职业本科教材的开发和使用：影响因素、问题表征与行动路径
10：职业教育服务乡村振兴：需求变化、现状评述与实践路径
11：数字经济背景下广东农村劳动力参与新就业形态的现实困境与政策建议
