中国职业技术教育杂志2024年第35期文章列表

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1：AIGC时代高职“人工智能+”专业课程：逻辑理路与体系构建

2：数字化时代高职院校专业群教学资源建设的整合要因、挑战与路径

3：职业教育数字化治理：何以可能与何以可为

4：高职院校图书馆未来学习中心建设的逻辑内涵与路径探索

5：老年教育课程体系分类研究

6：职业教育课程思政高质量建设的路径研究

7：中职学校选择中的“问题学生”顾虑及其消解——对初中毕业生的访谈分析

8：服务产业和生涯发展双元需求的技能型人才培养——基于德国、日本、瑞士高等职业教育实践经验的分析

9：数智技术赋能职业教育教学评价的价值表征、伦理挑战与应对策略

10：面向未来的就业技能评估——基于OECD《PISA VET：评估和分析框架》报告的解读