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作者：修南;
单位：辽宁大学高等教育研究所;
摘要：就业技能评估是衡量劳动者一般能力的重要方式，是确认劳动者进入不同职业领域的“探测器”。经济合作与发展组织发布《PISA VET：评估和分析框架》，把就业技能定义为与一系列工作岗位相关的能力。在科学性、宽泛性和国际可比性原则下，基于现有国际测评项目，OECD遴选了由识字能力、问题解决、任务能力、协作能力等维度要素构成的就业技能评估框架。就业技能评估的突破与创新体现在评估理念上，力求融会贯通，质量为本；评估内容上，遵循技能中心，数智导向；评估方式上，指向技术支撑，途径多样。这一政策文本对我国的启示在于：一是需要确定就业技能的本土概念，二是需要构建中国式的就业技能评估框架，三是需要扩宽就业技能评估的思路。
关键词：就业技能评估;劳动者;职业教育与培训;OECD
基金资助：2024年辽宁省社会科学基金青年项目“促进高质量充分就业:劳动者基础技能的国际比较及职业教育转型研究”（项目编号：L24CSH002,主持人：修南）
