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1：德国工业技术文化与职业教育（笔谈）
2：教育科技人才一体化背景下职业教育政策工具的现状分析及其反思——基于长三角地区“十三五”和“十四五”时期教育事业规划的考察
3：系统论视角下我国现代职业教育体系建设的理论基础、现实样态与逻辑路向
4：行业企业参与高职专业群治理的行为识别——基于行业企业的扎根理论分析
5：我国地方公费职教师范生政策的实施与效果分析——基于公共政策理论的视角
6：“职教国培”效果评价指标体系的构建与应用建议
7：代际学习何以重塑多代工作场所：国际研究进展与思考
8：21世纪欧盟高技能人才战略驱动因素、现实困境与实践转向
