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1：技能型社会成熟度模型研究
2：我国高技能人才评价政策的变迁逻辑——基于历史制度主义视角
3：产教集体行动困境与融合：基于组织场域的结构性分析
4：不完全契约理论视域下产教融合型企业可持续发展的逻辑、困境与路径
5：职业教育赋能新质生产力：价值旨归与困阻纾解
6：职业本科助力新质生产力发展的价值意蕴和实践进路
7：全球终身教育资历框架建设的比较研究：基于UNESCO 79国/地区的典型案例
8：空间生产理论视角下乡村生态教育的路径建构——基于J村的个案研究
9：区域劳动教育共同体建设：理论框架与实践模式
10：政策变迁视域下的民办职业教育发展：历史演变、关键瓶颈与未来方略
