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1：智能制造领域现场工程师数字技能培养的价值、要素及路径
2：智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化
3：数字化转型下高职教师持续使用混合教学的影响研究：基于自我决定理论的视角
4：高职院校虚拟仿真实训教学的行动困境与纾解对策——基于工作场所学习理论的视角
5：高质量高职专业课课堂教学不足现状特征与优化策略研究——基于2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施汇报获奖视频的NVivo分析
6：基于机器学习的高职生学习绩效影响因素研究
7：教育现象学视域下的职业教育课程评价体系重构
8：基于学习进阶的中高职一体化课程设计研究——以汽车发动机构造与检修课为例
9：新时期构建高职数字化教材的开发与建设机制研究
10：乡村振兴视角下我国乡土教材的百年嬗变及其文化功能审理
