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作者：冯朝军;熊妍茜;
单位：重庆电子科技职业大学;
摘要：教材是知识传播和人才培养的重要载体，教材建设在高职教育人才培养和“三教”改革中具有十分重要的作用。由于当前数字化教材的开发建设依然处于起步阶段，在资源整合、框架设计、内容呈现、监管制度、运行机制等方面，依然存在诸多缺陷和不足，需要教材建设者全面规划，持续深化校企合作，统筹各项教育资源，创新多元开发联动机制；强化内部监督审核，建立健全教材选用机制和质量评价机制；规范内部管理，优化教材开发建设的激励机制。通过全面完善数字化教材的建设机制，激发教材开发和建设的内生动力，促进高职教育数字化教材质量的持续提升，为高职教育“三教”改革的深入开展提供有力支撑。
关键词：高职教育;数字化教材;建设机制;策略研究
基金资助：重庆市职业教育教学改革项目“高职教育产教同频共振性数字化教材的开发与建设研究”（项目编号：Z232002,主持人：冯朝军）; 全国物流职业教育教学指导委员会教改项目“高职智慧物流数字化教材的建设路径研究”（项目编号：JZW2023420,主持人：冯朝军）; 重庆市教委学分银行专项课题“学分银行制度下职业教育终身学习资源的共享共建机制研究”（项目编号：21XFYH008,主持人：冯朝军）
