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1:职业教育专业教学资源库“整建制”建设机制内涵意蕴与实践指向
2:以产定教:成果导向的职业教育教学改革路径探究
3:具身认知视角下面向职业教育的虚拟仿真教学设计:原理分析与框架构建
4:面向新质生产力的职业教育人才培养模式优化研究
5:职业教育“金专”能力图谱:逻辑理路、构建机理与实践路径
6:技术现象学下职业教育课程内容本质、演变逻辑与适应路径
7:本科职业教育“工程项目+”进阶式课程体系构建
8:职业教育课程思政的现状、问题与建议——以课程思政集体备课活动为例
9:高职“双师型”教师精准培训课程:现状、内涵与开发路径
10:教育家精神融入职教教师职业素养的逻辑理路与现实羁绊
11:面向技能提升的职业教育评估路径探索——《PISA职业教育与培训(VET)评估和分析框架》要点与启示
12:职业教育产教融合型数字化教材开发研究——基于认知负荷的机理分析