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作者：李虔;邱懿;
单位：国家教育行政学院教育行政教研部;教育部职成司教学处;北京大学教育学院;常州铁道高等职业技术学校;
摘要：成果导向教育（OBE）是一种重视学习者实际成果、强调技能与能力培养的教育理念或教育改革模型，其在本质上与职业教育有诸多契合之处。产教融合是我国职业教育基本的办学模式，在国家战略与市场需求的指导下，可以将职业教育中的成果导向理念进一步情境化为“以产定教”。为实现这一目标，需要明确“产“”教”之间的关联，以专业建设为核心力量，动态调整课程结构与教学要素，多维度的成果评价等。成果导向作为一个已被广泛接受和认可的教育理念，能够在全球教育界引发共鸣，有助于把握当前中国职业教育改革发展特点，并找到与各国教育发展对话的共同空间。
关键词：职业教育;成果导向;以产定教;产教融合
基金资助：国家教育行政学院2022—2024年度一般课题“成人学习理论的新进展及其对教育干部培训的启示”（项目编号：039/22018,主持人：李虔）
