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作者：房风文;匡亮;
单位：教育部职业教育发展中心教师发展处;江苏信息职业技术学院发展规划处;
摘要：教育家精神内涵丰富，蕴含深刻哲理思想，对提升职教教师职业素养具有重要的指导价值和引领意义。将教育家精神真正融入职教教师职业素养，并成为其核心组成部分，关键在于内化、转化、固化等系列行动和过程，但现实中，在宣传引导、培育机制、激励保障和社会环境等方面存在诸多羁绊。这就需要在制度规范、教师培育、内生动力、环境氛围等方面采取措施，多方协同，共同推进。
关键词：职业教育;教育家精神;教师;职业素养
基金资助：教育部职业教育发展中心公益课题“职业教育‘双师型’教师认定现状调研”（项目编号：ZG202312,主持人：孙琳）;教育部职业教育发展中心公益课题“职业学校‘以赛促教’教师专业发展实证研究”（项目编号：ZG202306,主持人：孙琳）
