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作者：许玲;王芹磊;邓文新;贾龙达;彭花;
单位：广东技术师范大学;广东技术师范大学广东省中职教师发展中心;华南师范大学;
摘要：通过综合应用资料调查、访谈和问卷调查等方法，深入分析了2010年至2023年间我国13个省份的地方公费职教师范生政策的效果。结果显示，地方政策实施后，中等职业学校对公费职教师范生认可度高、职教师范生的履约率和就业满意度高，对职业教育师资队伍的扩充和质量提升起到了积极作用。然而，政策实施中也面临诸如政策连续性不足、资源分配不均及师资培养层次偏低等挑战。鉴于此，建议出台国家公费职教师范生培养制度、保障政策连续性，优化资源配置，提升培养的学历层次，并建立全面的政策评估机制，以增强政策的持续性、公平性和适应性，进而促进职教师资队伍建设。
关键词：职业教育;师资培养;公费师范生;政策评估
基金资助：教育部教师工作司委托课题“新时代国家实施公费师范生培养职教师资的体系、模式与实施路径研究”（项目编号：JSSKT20220005,主持人：许玲）
