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作者：贺书伟;刘湘;
单位：台州职业技术学院;台州学院;
摘要：德国、瑞士、日本高等职业教育体系是全球技术技能型人才培养典范。为了培养高质量的技术技能型人才，德国、瑞士、日本三国高等职业教育聚焦产业发展（ID）与学生职业生涯发展需求（CD），专注于学生职业发展，形塑学生职业专注，让学生为将来工作与生活做好准备。为实现以需求理念为导向的培养目标，德国、瑞士、日本明晰国家资格框架中的知识与能力标准，提升技术技能型人才的职业胜任力。在培养路径上，德国、瑞士、日本让企业、行业以及高职院校多元利益相关者参与到技术技能型人才培养过程之中。
关键词：高职教育;产业需求;职业发展需求;技能型人才
基金资助：2024年度浙江省社会科学界联合会研究课题“基于数字技术的大学生新形态就业支持体系研究”（项目编号：2024N127,主持人：贺书伟）; 2022年度浙江省社会科学界联合会研究课题“浙江省先进制造业对高技能人才职业素养要求及其培育路径研究”（项目编号：2022N127,主持人：徐增杰）
