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作者：司晓宏;马永昊;
单位：陕西师范大学教育学部;陕西省社会科学院;
摘要：自2014年新高考改革启动以来，已在全国29个省市逐步推进。调研发现，新高考在实际推进中给普通高中传统的教育、教学和管理带来了诸多压力与挑战，这突出表现为：“选课走班制”在实际推行中存在许多堵点；“学生综合素质评价”面临着评价标准不一、结果应用受限等困境；“学生生涯规划教育”存在着专业性不强、效果不佳等问题；学生多样化自由选课凸显教师队伍结构性缺编等。针对上述问题，应加强普通高中选课走班制的资源条件支持，健全学生综合素质评价的体制机制，提高学生生涯规划教育的专业性和精准度，积极破解改革所导致的教师结构性缺编问题，以推动和确保新高考改革各项政策有效落地实施。
关键词：新高考改革;;选课走班制;;学生综合素质评价;;生涯规划教育;;教育教学改革
基金资助：国家社会科学基金重点项目“推进义务教育优质均衡发展研究”（22AZD080）的阶段性研究成果
