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作者：伍绍平;邓云;朱鹏;
单位：毕节工业职业技术学院马克思主义教学部;毕节职业技术学院财政经济系;
摘要：职业教育“中高本”一体化协同发展遵循服务区域经济社会发展、优化教育现代化体系和人才结构、提升职业教育质量与社会认可度的逻辑理路，有助于培养不同层次的技术技能人才、服务区域社会经济发展，构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，深化产教融合、增强职业教育的适应性，提升职业教育的吸引力，推动职业教育“中高本”一体化协同发展可采取以下路径：同向同行开展，加强一体化协同设计；多元协同育人，构建闭环管理新体系；联合互培发展，实现招生就业同频共振；深化产教融合，推动校企深度协同育人。
关键词：职业教育;“中高本”一体化;协同发展;协同育人;互培发展;产教融合
基金资助：2024年贵州省教育科学规划课题暨粤黔专项课题重点课题“区域协同视角下贵州省职业教育‘中高本’协同发展路径研究”（课题编号：2024A020）的研究成果
