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作者：张楠;闫慧慧;
单位：山西医科大学汾阳学院;同济大学马克思主义学院;
摘要：新时代高校育人要素主要包括育人主体、育人内容、育人平台等，这些要素在网络空间具有新的特征，具体表现为育人主体的交互性和共融性、育人内容的海量性和复杂性及育人平台的多元性和协同性。当前，新时代高校网络文化育人的困境主要表现为育人主体功效发挥有限、育人内容价值引领效能不够、育人平台技术尚显不足。解决这些困境的对策是：主体协同，提升育人主体功能实效；优化内容，提升育人内容价值引领；创新平台，提升育人平台技术支撑。
关键词：高校;网络文化育人;思想政治教育;育人主体;育人内容;育人平台
基金资助：山西医科大学汾阳学院辅导员工作专项研究课题“数字化赋能高校思想政治教育研究”（课题编号SZ2024009）的研究成果
