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作者：孙泽海;陈天屹;
单位：西安电子科技大学马克思主义学院;英国剑桥大学教育系;
摘要：为应对数字技术的迅速变革，英国从政策驱动、技术落地、教师培训、教育公平等多个维度采取了一系列措施，促进了中学数字化教育的实践创新，具体体现在实施以AI为核心的“数字革命”战略，推进技术从辅助到融合的场景创新，全方位提升中学教师的数字素养，以数字力量编织教育公平之网等方面。站在教育革新的关键节点上，顺应人工智能时代的发展潮流，要从英国中学心理健康教育建设情况中汲取经验启示，在政策制定、技术运用、教师素质、教育公平四个维度持续发力，让数字化真正成为我国中学弯道超车的强大引擎，走出具有中国特色的数字化教育之路。
关键词：数字化教育;;英国中学;;人工智能;;数字革命
基金资助：2025年度陕西省哲学社会科学研究专项“‘制度—行为’视角下基层数字形式主义的归因及纾解路径研究”（2025QN0513）;; 重庆市教委人文社科重点项目“习近平总书记关于构建人类命运共同体的重要论述研究”（23SKJD065）的阶段性研究成果
