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作者：李彩萍;柳玉芝;王海霞;曹二立;
单位：山西大学附属中学校;太原市教研科研中心;太原市晋源区实验中学校;太原市第十八中学校;
摘要：2024年山西省初中学业水平考试语文试题全面贯彻党的教育方针政策，切实落实立德树人根本任务，具有更新试卷结构，紧扣“三线”逻辑；聚焦“三种文化”，落实立德树人；优化情境设计，立足学科素养；蕴含核心概念，设计综合任务；加大开放探究，指向高阶思维；实行等级赋分，准确评估学情的特征。初中语文教师在教学中应落实立德树人根本任务，发挥语文学科独特的育人功能；创设真实且富有意义的学习情境，切实提升学生语用能力；倡导新型教学方式，提升学生解决问题的综合能力；重视课程评价的导向作用，促进学生全面健康发展。
关键词：山西省初中学业水平考试语文试题;情境设计;核心概念;开放探究;等级赋分;素养立意;测评结构
