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作者：张琼;李晓华;
单位：青海师范大学历史学院;青海师范大学教育学院;
摘要：中小学劳动教育课程高质量建设是教育现代化的重要一环是学生走向美好生活的基本保障，是五育融合教育的必然要求。当前中小学劳动教育课程还存在课程目标定位不明，课程内容知行不一，课程实施规划不足以及课程评价体系不全的现实问题。优化高质量的中小学劳动教育课程目标，丰富高质量的中小学劳动教育课程结构与内容，创新高质量的中小学劳动教育课程实施，重塑高质量的中小学劳动教育课程评价是中小学劳动教育课程高质量建设的必然路径。
关键词：中小学;劳动教育课程;高质量建设;课程目标;课程内容;课程实施;课程评价
基金资助：国家社科基金高校思政课研究专项“民族地区大中小学思政课一体化的内容层次体系研究”（项目编号：23VSZ169）的研究成果
