来源：期刊VIP网 时间：
作者：王帅杰;王志向;
单位：华东师范大学国际与比较教育研究所;华东师范大学教育学部;
摘要：在复杂信息大量涌现的全媒体时代，媒介素养教育成为国家发展战略的重要组成部分。芬兰作为世界媒介素养教育的领航者，从媒介素养被纳入国家基础教育核心课程到制定“新素养计划”，芬兰逐渐形成了独特的媒介素养教育模式。通过对芬兰媒介素养教育发展历程的梳理，阐述芬兰媒介素养教育的主要实施框架，包括树立平等和高质量的媒介素养教育目标、明确媒介素养概念并以多元化方式开展、构建涵盖政府部门和其他部门广泛参与的行动网络。将媒介素养融入跨学科课程和不同教育发展阶段中，通过“校内+校外”的方式拓展媒介素养教育的实施途径，以及通过法律和制度保障媒介素养教育稳步发展，是芬兰媒介素养教育的主要实施经验，可为我国媒介素养教育提供借鉴。
关键词：媒介素养;;媒介教育;;芬兰基础教育
