来源：期刊VIP网 时间：
作者：杨梅;卡迪丽娅;
单位：西南大学教育学部;
摘要：数字教材是教材适应教育数字化转型的必然产物，数字教材建设也是各国推进教育数字化战略的行动之一。日本基础教育阶段建设数字教材以培养学生核心素养、促进学生个性化学习、建设教育一线环境为目标，并在设计理念、系统建设、开发模式以及保障机制四方面颇具特色。作为数字教育的核心资源，数字教材建设对我国基础教育的影响日益增大。基于日本基础教育阶段数字教材建设的经验，我国应加快推动多元主体参与数字教材建设，搭建个性化数字教材学习平台，依据教与学的需求完善数字教材功能。
关键词：数字教材建设;;日本基础教育阶段;;数字教材
