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作者：崔静梅;
单位：江苏省海安市实验小学;
摘要：小学英语单元综合实践课是英语课程体系的重要组成部分。在小学英语教学中进行单元综合实践课学习方式的优化，可以打破知识与生活分割的壁垒，变革学习方式，拓展学习空间，丰富学习活动并获得有效的学习反馈。结合具体的教学实例，设计“符号学习”“在场学习”“探究学习”“项目化学习”四种学习方式，持续促进学生学习的优化，全面提升学生核心素养。
关键词：小学英语;;综合实践;;学习优化
基金资助：2024年度江苏省教育科学规划中小学重点课题“基于主题实践的小学英语结构化学习研究”（Bb/2024/03/243）的研究成果
