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作者：郝俊琪;闫智勇;吴全全;姜艳;
单位：天津大学教育学院;北京全道智源教育科技院;姜大源教育名家工作室;北京工业职业技术学院;
摘要：当前，职业教育行动导向教学模式尚未形成学术共识，导致推广效度不高。因此，有必要从核心内涵、教学目标、教学主体、教学过程、教学内容、教学评价等方面对职业教育行动导向教学模式进行理念澄明，并从社会、教育和主体三个维度探讨职业教育行动导向教学模式的价值。在此基础上，提出职业教育行动导向教学模式的实施策略，即根据学习者工作水平进行学情分析、按照工作过程进行教学设计、依托工作互动进行教学实施、借助职业标准进行教学评价、参照工作任务组织教学资源。
关键词：职业教育;行动导向教学模式;工作过程系统化课程;典型工作过程;普适性工作过程
基金资助：2023年度北京市教育科学“十四五”规划项目“中职—高职—本科贯通培养一体化物理实验活页式教材开发研究”（项目编号：CDDB23232；主持人：姜艳）
