来源：期刊VIP网 时间：
作者：李小元;江涛;
单位：深圳职业技术大学;深圳职业技术大学课程研究中心;
摘要：职业教育的“近产业性”特征和培养技能人才的使命，使其具备扎实推动共同富裕的先天优势。实践中，职业教育还面临着对区域产业发展和个体发展支撑不足、自身人才培养能力不强等问题。需要借鉴传统教化论和文化生态学等理论思想，坚持特色性原则，突出技术驱动和支撑产业的前提导向；坚持全面性原则，观照区域全体民众和人的全面发展；坚持可及性原则，观照个体接受教育的承受度、教育供给与区域文化。从行动要素的视角出发，职业教育推动共同富裕需要从统筹规划、优化布局、提升内涵、突出研发、强化培训等五个方面着力推进。
关键词：共同富裕;职业教育;产业;技术;技能
基金资助：广东省2023年度教育科学规划课题（德育专项）“基于一站式学生社区综合管理模式的职业本科学生职业素养提升研究”（项目编号：2023JKDY043,主持人：李小元）; 深圳职业技术学院2022年教育科学研究重大课题“共同富裕视域下职业教育的使命担当问题研究”（项目编号：7022310042,主持人：江涛）
