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作者：郝明晶;
单位：鞍山师范学院教育科学与技术学院;
摘要：农村教师的数字胜任力是驱动教育数字化转型的核心动能，更是破解城乡教育数字鸿沟的关键杠杆。在系统分析了国内外期刊文献、政策标准和案例报告后，结合扎根理论研究法，构建了更能凸显农村本土特色的教师数字胜任力模型，包含数字基础胜任力、数字应用胜任力、数字学习胜任力、数字领导胜任力四个维度。为响应高质量发展的时代背景，从激活教师数字发展的内生原动力、融合数字资源保障、聚焦数字应用实践、构建智能评价监督体系、建立分层次培训机制和加强教师道德准则等方面，归纳出农村教师数字胜任力提升的实践路径，助力农村教育的高质量发展。
关键词：教师数字胜任力;;农村教师;;农村教育;;高质量发展
基金资助：辽宁省“十四五”教育科学规划“扩优提质背景下农村幼儿教师数字胜任力的模型构建及应用研究”（JG24CB159）的研究成果
