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作者：李文章;
单位：江西师范大学教育学院;
摘要：实施教育集团化办学已成为我国推动基础教育优质均衡的重要路径。未来推进基础教育集团化办学高质量发展要处理好四个基本关系：一是顶层设计与基层探索的关系，即政府在发挥集团化办学的统筹指导、政策支持、监管服务作用的同时，应给予基层学校集团化自主探索空间，形成上下良性互动；二是外部支持与内生发展的关系，即核心校在输血帮扶的同时，应充分激发普通成员校的内生驱动力，达成内外发展合力；三是集团整体与学校个性的关系，即集团在谋划整体规划构建集团特色的同时，应兼顾成员学校的历史和基础，保持学校适当的个性特色，实现各美其美；四是规模速度与质量效率的关系，即在保持规模速度适度扩张的同时，应坚持以质量效率为本，实现量与质的统一。
关键词：集团化办学;;基础教育;;资源输送;;学校特色
基金资助：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“民办高校‘关联交易’治理研究”（BIA210201）的研究成果
