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作者：朱沛雨;丁星;赵志毅;
单位：宿迁学院教师教育学院;杭州师范大学经亨颐教育学院;
摘要：为有效治理中小学教师违反职业准则问题，采用案例分析法对教育部曝光的12批43起典型案例进行分析，发现其行为的隐匿性、复杂性和严重性。究其原因，与经济困境下的滥用权力和资源、本能驱使下的伦理道德滑坡、侥幸心理下的德法观念淡薄、考核压力下的急功近利心理密切相关。为此，需要从提高经济收入、合理使用权力和资源，约束消极本能、加强伦理道德教育，消除侥幸心理、增强道德法规观念，优化考核机制、提高教育教学能力等方面着手治理。
关键词：中小学教师;;职业准则;;师德规范;;师德违规
