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作者：钱洁;夏杨燕;
单位：南京晓庄学院教师教育学院;
摘要：教师的心理健康素质与教学质量和学生心理健康密切相关，需要在社会关系、情感意义空间、时空延展中统一。从空间社会学的视角看，日常生活中身体的碎片化放置、空间表征中的时空脱域、表征空间中的关系简化、专业发展中的空间压缩影响着中小学教师心理健康素质各个维度的完整建构。在感受自我超越性存在的闲暇中彰显个性素质、在政策引导下复归教育教学知能素质、在富有关怀伦理的情绪地理中优化情意素质、在自主自发的工作重塑空间中增进行动素质是教师心理健康素质综合提升的空间社会学实践进路。
关键词：中小学教师;;心理健康素质;;空间社会学;;情绪地理
基金资助：江苏省社会科学基金“跨界教育叙事下中国家庭教育话语体系研究”（23JYB019）的研究成果之一
