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作者：王若琳;王康宁;
单位：山东师范大学教育学部;
摘要：关心关系是师生和谐的关键，当师生之间的关心关系被破坏，师生冲突在所难免。在诺丁斯的关怀理论视角下，研究发现诱发师生冲突的原因主要为：教师的关心缺乏“边界”；学生在关心关系中缺乏主动性和积极回应；学校和家庭的关心氛围缺失。有鉴于此，可以从教师、学生和环境三个角度着手消解师生冲突，以情感投入弥补教师关心的不足，培养学生的关心素养，在学校和家庭中营造浓厚的关心氛围。
关键词：师生冲突;;关怀理论;;诺丁斯;;师生关系
基金资助：山东省社科规划研究项目“道家儿童观及其教育转型研究”（23CJYJ34）的研究成果
