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作者：江淑燕;李广;
单位：东北师范大学教育学部;伊犁师范大学外国语学院;
摘要：专业关注是教师聚焦课堂关键事件，结合教学原理与原则进行推理并做出回应的重要能力。英语学科育人价值的充分发挥需要教师革新英语课程教育观念，加强对学生英语核心素养发展的全面关注。以教师专业关注基本内涵为切入点，以英语课程标准为基础，英语教师专业关注指向聚焦学生英语核心素养发展关键事件，依据英语核心素养内涵进行推理并进行教学回应。从关注什么与如何关注的核心要素出发，英语教师需合理应用英语教师专业关注框架，保证专业视野聚焦；积极建构专业关注发展共同体，打造专业话语空间以及适时开展自我专业关注水平评估，多点多面透视教学行为，进而逐步提升指向学生英语核心素养发展的教学实践能力。
关键词：英语教师;;专业关注;;核心素养;;课程标准;;关键事件
基金资助：2024年新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革项目“基于教育实践课程的教育硕士专业关注发展设计研究——以英语学科为例”（XJ2024GY31）的研究成果
