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作者：倪韵章;胡庭辉;顾洪亮;
单位：安徽省黄山市黄山第一中学;安庆师范大学资源环境学院;
摘要：辅文系统是现行高中地理教材的重要组成部分，但在现实教学过程中，辅文栏目的作用往往被师生所忽视。人教版高中地理教材辅文系统可以划分为叙述性文本、活动引导语、探究性问题三大类，具有补充性与多样性、启发性与实践性、时代性与教育性的特点。辅文系统具有丰富教材文本内容、激发学生求知内驱、拓展课程教学资源、培养地理学科思维、促进情感认知能力的功能。基于此，提出启用辅文弥合认知鸿沟、运用辅文创设教学情境、调用辅文锚定教学支点、巧用辅文凝练知识体系、循用辅文驱动教学进阶的应用策略，以期规避当前高中地理教材中辅文系统的处理误区。
关键词：教材辅文;;高中地理;;教材开发
基金资助：2023年度安徽省教育厅质量工程项目“当代地理科学实践人才培养模式范式研究——基于需求与就业导向视角”（2023jyxm0493）;; 2024年度安徽省教育厅教研项目“研究生学位案例库建设项目”（2024zyxwjxalk154）的研究成果
