来源：期刊VIP网 时间：
作者：王丽;王永田;
单位：鲁东大学生命科学学院;
摘要：跨学科实践需内跨自然科学、外跨工程技术等学科的知识和方法，应根据学生日常完成跨学科实践活动的表现进行综合评定。当下生物学跨学科实践评价存在内跨重认知思维轻行为表现、外跨重实物创新轻动作情感表现等问题。在梳理生物学跨学科实践项目跨有内外特点的基础上，围绕评价目标、评价规则、评价任务构建跨而有评的表现性评价框架，并通过具体案例对生物学跨学科实践内跨和外跨评而有效、三评一致的表现性评价进行解读。
关键词：跨学科实践;;生物学;;表现性评价;;三评一致
基金资助：山东省2019年度基础教育教学改革项目“基于核心素养的高中生物课堂观察研究”（3713020）;; 山东省2021年度教育教学研究课题“基于课堂观察的生物核心素养增值评价研究”（2021JXY052）的阶段性研究成果
