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作者：赵婧;支俊涵;
单位：天津师范大学教育学部;
摘要：维护学校数字安全不仅关切到师生数字权利的保障，更关系着教育数字化转型的实现以及未来社会安全生态的建设。当前，学校面临着多重潜在的数字安全风险，包括学校内部数字环境的技术安全风险、个人安全风险、文化安全风险，以及学校外部数字环境的社会安全风险。为了防范这些风险，在技术层面需要增强数字技术安全，改善数字技术应用；在制度层面需要强化制度顶层设计，完善制度运行保障；在教育层面需要提高学生安全素养，培训教师安全队伍；在伦理层面需要创新安全伦理理论，落实安全伦理治理。
关键词：学校数字安全;;学校数字化治理;;数字技术;;数字素养;;安全伦理
基金资助：人民教育出版社“十四五”规划2024年度重点课题“义务教育三科统编教材促进教学质量提升的实践机制与优化策略研究”（2024GHB03）的阶段性研究成果
