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作者：王建梁;熊可欣;
单位：华中师范大学教育学院;
摘要：中小学人工智能教育已成为全球教育发展的主流趋势。2019年韩国发布《人工智能国家战略》后，陆续出台多项政策推动人工智能教育的普及和深化。基于四维政策分析模型视角，韩国中小学人工智能教育政策在规范维度上，坚持以人为本的核心理念；在结构维度上，重视法律制度与基础设施建设；在成分维度上，协同政府部门、公共机构、企业与学校等多方主体合作；在技术维度上，聚焦课程改革、师资培养和环境创设等内容，以确保人工智能教育在中小学有序进行。提升教师队伍人工智能数字素养、形成多方合作的人工智能教育伙伴关系、构建全民共享的人工智能教育体系是韩国开展人工智能教育的主要经验，可为我国中小学人工智能教育提供借鉴。
关键词：人工智能教育;;韩国中小学;;人工智能技术
