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作者：王晓璇;
单位：中国人民公安大学警体战训学院;
摘要：非物质文化遗产体育课程作为中华优秀传统文化与现代教育融合的创新形态，兼具强身健体与文化育人的双重价值。非遗体育课程具有政策引导、学理支撑与技术赋能三维视角建构逻辑。其核心价值主要体现在：一是通过可视化与结构化手段实现传统体育文化基因的数字化存续；二是推动教育范式从技能训练向文化体验、认知深化与创意表达的系统转型；三是促进文化认同、身体素养与跨学科能力协同发展的核心素养具身化培养。基于此，提出三项实施策略：构建“文化认知—技艺实践—价值理解—创新表达”螺旋递进的模块化课程体系；打造虚拟与现实融合的混合式教学模式，增强文化沉浸体验；建立以学习分析为基础的数字画像评价机制，实施对学生综合素养的多维动态评估。
关键词：数智化;;非遗体育;;课程建设;;教育数字化
基金资助：公安部技术研究计划“基于视觉感知和过程事件评估的智慧化教育训练装备系统”（2023JSM08）的研究成果
