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作者：袁李兰;吴雪萍;
单位：重庆师范大学职教师资学院;浙江大学教育学院;
摘要：教育质量是职业院校跨境办学的生命线，也是提升职业教育国际竞争力的重要体现。受质量危机、国际竞争和国家政策导向等因素影响，澳大利亚采取内外相结合的办法，逐步构建起政府、第三方机构和职业院校“三位一体”的跨境职业教育质量保障机制。政府和第三方机构负责跨境职业教育外部系统的引导和监管，职业院校则负责监控其内部系统，协同保障澳大利亚跨境职业教育质量。我国跨境职业教育质量保障机制的构建，可从充分发挥政府监管职能、突出第三方机构作用、强化职业院校质量保障主体性三个方面着手。
关键词：澳大利亚;跨境职业教育;质量保障;内部系统;外部系统
基金资助：重庆市社会科学规划2023年度青年项目“重庆市高职院校‘在地国际化’教育模式创新与实践研究”（项目编号：2023NDQN54,主持人：袁李兰）; 重庆“一带一路”职教师资品牌培训项目”重庆市职业院校国际化水平提升策略研究“（项目编号：2023ZJGJHZT002,主持人：袁李兰）
