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作者：吴浩;牟敏;
单位：重庆市大渡口区实验小学;重庆市大渡口区教师进修学院;
摘要：“教研训”一体化是促进教学提质、教师成长、学校发展的重要手段。当前学校“教研训”工作开展还存在内容零散、组织松散、评价分散等现实问题。因此，重构教研训的一体实施，需要我们转变教研训视角、构建实施模式，将教研、科研和师训进行统整、融合。以主题教研、三格阶梯、链条推进为路径构建的“教研训”一体化研修模式，可以有效探索素养导向下学校“教研训”工作的实施与精进，为学校教育教学整体变革实践提供参考。
关键词：“教研训”一体化;;小学教学;;教师研修;;教师发展;;主题教研
