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作者：徐弯;孟倩;
单位：渤海大学教育科学学院;
摘要：闲暇教育指涉对个体生命意义和生存方式的关照，其本质是使人的自由自觉成为可能。当下人工智能的发展为未来人类进入闲暇社会提供了技术支撑，使得闲暇教育观念的复归与本质的重塑成为重要关切。从人与技术关系演变的历程审视不同时期闲暇教育的境况，有利于探求闲暇教育本初的意涵，进而确证闲暇教育存在和发展的合理性。同时智能技术的飞速发展也日益对人们的闲暇生活产生遮蔽，主要表现为闲暇时间模糊化、闲暇空间去自然化、闲暇内容信息化。这也呼唤出对闲暇教育旨意内涵的探求，进而将闲暇教育定位为对自由自觉这一终极目标的谋求，其囊括与真实自然相融通的生活教育，与追求精神世界相融合的生命教育，以及与自我意识相共通的主体教育。
关键词：人与技术关系;;闲暇教育;;生活教育
基金资助：全国教育科学规划“十四五”规划2021年度国家一般项目“教育交流对我国与‘一带一路’沿线国家双边投资的促进效应研究”（BIA210185）的研究成果
