来源：期刊VIP网 时间：
作者：方成智;肖瑶;
单位：湖南农业大学教育学院;
摘要：统编版高中语文教科书作为学校教育的重要载体，是实现国家形象建构的重要场域。借助包含国家地理、政治、经济、文化与国民5个一级维度的国家形象分析框架，对统编版高中语文教科书中的选文进行系统性分析。研究发现，统编版高中语文教科书尤为重视国家形象的建构，选文涉及国家形象的数量约占总量的81%，涵盖了国家地理、政治、文化及国民方面的内容，旨在增进学生对于国家形象的整体认识，培育学生的国家认同感和归属感。其中文化形象相关内容最多，尤其重视精神文化方面的内容；国民、政治、地理形象次之；但缺少经济形象的相关内容。为了更为全面和精准地展现我国的国家形象，统编版高中语文教科书应不断优化选文布局，从而更好地体现国家形象的完整性、时代性、民族性和国际性。
关键词：国家形象;;高中语文教科书;;语文教育
基金资助：国家社会科学基金一般项目“新中国七十年学校教科书中国家形象建构研究”（19BDJ073）的研究成果
