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作者：董晶晶;张传英;
单位：河北民族师范学院教师教育学院;
摘要：没有家校社三方的教育合作，就没有高质量的教育。如何让三方教育主体真正融为一体？需要有一个将三方教育主体联为一体的组织，所以，以学校为圆心的“教联体”的构建深受社会各方的高度重视。组建教联体只是基础性工作，找准联接载体及联接方法，才能真正发挥出教联体的作用。所以，探索以人才资源、空间资源、课程资源为载体让家校社三方在育人过程中产生教育合力的实践进路，将成为新的教改课题。
关键词：教联体;;家校社;;协同育人;;教育合力
基金资助：2023年度河北省教育科学研究“十四五”规划重点资助课题“河北省乡村小学家校协同育人路径优化研究”（2302097）;; 2023年度国家民委高等教育教学改革研究项目“乡村振兴视角下优师计划师范生‘三三三’培养体系探索与实践”（23274）的研究成果
