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作者：刘慧薇;方海光;孔新梅;
单位：首都师范大学教育学院;天津职业技术师范大学;
摘要：在基础教育数字化转型的背景下，未来的学习是以智慧为本位的复杂学习和深度学习。数字孪生技术作为一种驱动教与学变革的技术工具，为智慧学习提供了新的平台与可能。为推进数字孪生技术在基础教育领域的应用研究进程，在分析数字孪生技术的主要特征，基于认知数字孪生体的知识生产与传播方式的变化的基础上，构建出应用数字孪生技术的智慧学习模型，并对模型的核心要素与构建方法做了进一步的解读，提出了智慧学习模型在基础教育实践中的可能应用路径，为后续智慧学习模型的理论与实践研究提供参考。
关键词：数字孪生技术;;智慧学习;;个性化定制学习;;可执行知识学习
基金资助：天津市教委科研计划项目“‘数字孪生+虚实融合’实训环境下学习投入影响因素模型的构建”（2022SK167）;; 天津市科技计划项目“趣味科普模块化充气软体机器人研究与开发”（23KPXMRC00300）的研究成果
