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作者：杨雪;齐学红;
单位：南京师范大学教育科学学院;
摘要：闲暇教育之于乡村儿童具有特殊的价值意蕴，其对于青少年问题行为防治、乡村儿童学业困境改善、乡村儿童文化资本提升以及促进乡村儿童社会化等方面有一定价值。审视当前乡村儿童闲暇样态，发现乡村儿童闲暇教育面临着闲暇价值认识不足、闲暇空间场域逼仄、闲暇时间乏弱、闲暇活动单一偏态等现实阻碍。对此，研究认为应坚持多维度原则，联合学校、社会、家庭等共同力量，从树立闲暇教育理念、维护儿童闲暇权益、建设儿童友好型乡村社会、开发系统性的闲暇课程与活动等途径予以破解。
关键词：乡村儿童;;乡村教育;;闲暇;;闲暇教育
基金资助：全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“历史文化视域下的师德建设长效机制研究”（BEA200117）的研究成果
