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作者：吴致光;温建红;
单位：杭州师范大学经亨颐教育学院;西北师范大学教师教育学院;
摘要：通过对113份高中数学单元作业设计进行文本分析，并结合教师访谈，从单元主题选择、目标设计、内容设计、评价设计四个维度分析了高中数学单元作业设计存在的问题，在分析出现问题原因的基础上，提出了如下优化策略：厘清教学目标与作业目标，制定核心素养导向的数学单元作业目标；依据单元内容与学生实际，设计丰富多元的数学作业情境；根据不同单元主题课时需求，选择多元化的数学作业类型；综合评价标准、主体与方式，设计全面且有针对性的数学单元作业评价。
关键词：高中数学;;单元作业设计;;作业情境;;分层作业设计
基金资助：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”（XHA180288）的研究成果
